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高考作文與影評之比較!編導生高考生身份轉型必看

   轉載 發布時間:2019-06-19 10:45:48   來源:表演系小藝   舉報
【導讀】最大的區別有三個:一是小材料與大材料的區別;二是文字材料與音像材料的區別;三是字數上的區別。1、立意方面失誤高考的閱卷老師認為,好的作文在立意上,一要正確,二要深刻,三要新穎。但大量的考卷卻是立意平庸,缺少新意,較多不健...

最大的區別有三個:一是小材料與大材料的區別;二是文字材料與音像材料的區別;三是字數上的區別。

1、立意方面失誤


高考的閱卷老師認為,好的作文在立意上,一要正確,二要深刻,三要新穎。但大量的考卷卻是立意平庸,缺少新意,較多不健康思想,情調低沉甚至頹廢。

在影評考試方面,一般來說,要求也同高考作文一樣,立意上也是這三個要求。不過,對這三個方面的理解,卻不一定同高考閱卷老師一樣。

比如“正確”就不意味著全面,而是要求在某一個方面的“真知灼見”。

再如“深刻”就不意味著辯證,而是要求為真知灼見提供有說服力的邏輯和論據。

還有“新穎”也不意味著獨創,而是要求充分張揚出與眾不同的個性風格。

因此,影評的評分原則可以換一種說法:獨抒己見,自圓其說;聯系緊密,風格鮮明。

2、結構方面失誤


高考的閱卷老師認為,好的作文應注意以下四個方面:

①精心擬訂一個好標題;②開好頭,結好尾;③力爭設計一個匠心獨具的結構;④注意行文中的過渡與照應。

從一般化的原則上講,影評也是如此。不過具體來說,還有一些特殊的具體要求。

第一條,精心擬訂一個好標題。一般說來,標題取決于內容,有什么樣的文章內容才有什么樣的標題。好的標題就是那些與文章內容聯系密切的標題。以《黃土地》為例具體說來,這樣的標題大致可以分為四種:

第一種是概括全文的中心觀點(如《文明和愚蠢的沖突——論〈黃土地〉的思想內涵》),第二種是提供理解文章內容的角度(如《淺淡〈黃土地〉的藝術表現》),第三種是升華文章的哲理(如《覺醒的羔羊——我看〈黃土地〉中憨憨的形象》),第四種是提供文章開頭的契機。例如《事簡而韻遠——〈黃土地〉的審美感受》,是這樣開頭的:

剛走出影院,《黃土地》的故事就在腦海中剩不下什么了,可是,那在黃土高坡上飄飄蕩蕩的瑣吶聲,那在黃土地上塵土飛揚的鑼鼓點,卻久久縈繞在我的耳邊,使影片中的黃色的土地、黃色的河流,以及黃色的皮膚都顯得沉甸甸的。

正是標題為文章提供了這樣一個入手的契機。

第二條,開好頭,結好尾。高考“閱卷老師會仔細看文章開頭與結尾的”,因為“在高考作文閱卷中,時間緊,任務重,客觀地說,閱卷老師難以做到‘精讀細品’,往往關注的只是幾個重要部位”。如果“起筆先聲奪人,收筆回味無窮”,就很容易得高分。

開頭確實重要,但在影評中,它的重要性不是因為老師“時間緊,任務重”,而是因為好的開頭能引導你有一個好的思路,寫出一篇好文章。即一氣呵成,不塌腰,不斷“氣”。有了這口氣,文章就可以“推”著寫,一直寫到結尾。結尾也不用專門去琢磨,最好是“水到渠成”。

結尾常見的錯誤有兩種,一種是畫蛇添足,即常常用“總之”、“綜上所述”來概括(即重復)一遍前面說過的全部內容,另一種就是用“另外”來增加新的話題,即文章“拐彎”了。如果你覺得結尾時還意猶末盡,那就再讀一遍文章,順著文章的“氣”再升華一步,用一兩句話來升華(需要注意的是,一定要順著前面的“氣”來升華)。

第三條,力爭設計一個匠心獨具的結構。高考老師喜歡精巧的的結構,認為“有時妙借古典名著中故事,加以演義以古言今,舊瓶裝新酒,(會)表現出身手不凡的能力”。這大概是因為高考時不限制作文的體裁。影評卻不是這樣,由于影評是議論文(一般都是正面議論,那種駁論性的文章較少。對考生來說,駁論需要知道的知識相當多),所以,它要求的結構是邏輯性強的結構,即層層分析,一層層深入的結構。

影評文章在結構上,最忌違的是“全面”,即面面俱到,每一個方面則都是蜻蜓點水,深入不下去。

第四條,注意行文中的過渡與照應。過渡和照應,在結構上的作用其實都是一回事,即起到聯系上下文的作用,使文章讀起來更“順”,不顯得生硬。好的議論文,除了思想性之外,就好在過渡和照應上。它是決定作文檔次的重要因素。

沒有過渡和照應的議論文,只分什么“首先”、“其次”、“再次”、“復次”、“最后”等段落,讀起來就好像枯燥的教案。教案也有過渡和照應,但那表現在口頭上,而不是文字上。

3、矯揉造作、虛情假意


高考作文要求真情實感,影評文章也不能不說實話。不能總琢磨著要“抒發健康向上的人生態度”,就不說實話。“文從心底出”才可能寫出好文章。

在這方面,你有什么看法說表達什么看法,真話高于一切。至于思想觀點是否健康,將由閱卷老師來判斷。一般說來,高校教師的標準與高考閱卷老師的標準不完全一致。在這里,有一個“學術標準”與“政治標準”的區別問題。

4、語言表達較差


在高考中,老師最看重的就是語言,影評考試則把語言放在第二位(第一位是思想性,即觀點)。

影評文章的語言,有很多抽象的要求,在這方面同議論文沒什么區別。不過,具體說起來,則是技巧性更強一些。例如修辭的運用,排比的氣勢、對偶的工整、遣詞的講究(用近義詞來避免重復)、言詞達意(即寫出“感覺”)等。

但所有這一切,都必須為論述觀點服務,如果離開觀點的論述,語言方面再好,分數也不會很高。這就是為什么說“語言是第二位”的原因。

5、字跡潦草、卷面臟亂


這一點沒有太多話可說,高考與影評考試都是一樣的,讓考官讀起來很吃力的卷子,在任何時候都不會得高分。

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